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　　两个部分职责交叉，彼此推诿现象时常发生；一个部分的职责分到多个部处，每个部处却都埋怨“人手不敷”……近日，海南医科大学正在其一篇报道中提到，为使岗亭设置精简高效，该校以提高行政效能和办事学校成长大局为导向，将原26个办理办事机构精简至17个，通过科学归并，建立了大教务、大后勤、大学工等工做机制。2020年，南昌大学按照“大部分、大本能机能、大办事”范式，对各本能机能部分进行机构沉组，成立分析办理部、成长取委员会、本科生院、研究生院等11个大部分，建立“大本能机能”办理系统。大部分职责定位为分析协调，实行扁平化办理。各大部分设从任1人，由学校分担带领担任，阐扬其部内协调、横向协同以及纵向鞭策的工做职责。2025年4月，南京航空航天大学推进新一轮机构，按照10%比例核减办理岗编制数的旧事惹起高教界普遍关心。学校明白提到，此次机构并非简单的机构撤并、人员调整，现在，越来越多高校将教务从管部分由“处”升“部”，整合组建教务部，也是以“大部制”为布景。2022年，航空航天大学为推进“大部制”“管服分手”，将教务处的原有本能机能取招生就业处的本科招生本能机能整合，为正处级机构。设立招生工做办公室、讲授办事核心，为校设非建制二级单元，由教务部办理。为进一步深化“大部制”，上海大学于2020年成立教务部，做为学校二级办理本能机能部分。教务手下设分析办公室、讲授处、讲授扶植处、教行处等9个部分。教务部是邮电大学从管本研讲授工做和实施讲授办理和办事的行政本能机能部分，下设教务处、研究生院、招生处、培育协同处、分析办公室5个处室。南京航空航天大学暗示，自2016年开展校内分析以来，学校取得了可喜成效。但正在办理体系体例机制上还存正在部门本能机能部分职责交叉、鸿沟不清，办理办事工做资本分离、协同不脚，部门单元缺乏成本节制机制，行政运转效率和办理效能不敷高档问题。鞭策机构设置愈加科学、本能机能设置装备摆设愈加优化、体系体例机制愈加完美、运转办理愈加高效，为领会决因本能机能部分划分细致导致的部分间协调坚苦、沟通成本大、办理效率不高的问题，为本能机能部分“瘦身健体”也成为各高校“大部制”的常规动做。例如宜宾学院2020岁首年月启动的“大部制”，并通过成立根基运转、沟通协调、分析办事、监视评估等机制，最终达到了精简机构、消弭冗员、优化资本设置装备摆设的目标。按照南京航空航天大学方案，该校将二级机构分为党政本能机能机构、讲授科研机构、办事支持机构三大类。通过，校内常设二级机构数由72个调整为66个。上海大学原副校长叶志明曾谈到，正在“大部制”中，一些高校的教务处改成了教务部，科研处改成了科技办理部等，但学校的行事效率并没有提高，反而导致机构痴肥、人员繁多，垂曲梗阻愈加严沉。此前曾有相关研究文章指出：其一，“大部制”不应是简单的部分归并，而是要对现有部分的具体本能机能进行分化、整合，并按照“大本能机能”的，对各项具体本能机能进行整合，优化本能机能布局，本能机能鸿沟。其二，“大部制”要取精简效能要求内正在分歧。要确保高校正在一般开展工做的前提下，所设立的办理机构应尽可能地少，专业的办理步队响应地精壮，从而实现办理者更高效地达到办理方针。现实上，跟着数智手艺的使用范畴拓展至更多高校办理和办事的场景化使用中，机构越来越精简、步队越来越精壮的抱负，或将更容易成为现实。例如，AI手艺通过深度嵌入行政流程，可将反复性劳动为从动化流程，把经验性判断升级为数据驱动决策，可让行政人员得以聚焦更具创制性的工做。当然，这并不是说高校行政人员将来将被AI多量量代替。而是进入AI时代，高校行政人员能够更好地借帮“AI同事”的帮帮，将事务性工做为决策增值办事。这必然也将帮力斥地将来高校管理现代化的新款式。[1]破局立新 赋能将来：海南医科大学办理办事机构中层干部选任机制[EB/OL]。 [2025-05-13]。 海南医科大学微信号。[3]林祥柽 范丽娟。 高校本能机能部分大部制的方针方案取运转机制[J]。 高校教育办理， 2014(4)。[4]卢威 邱法。 论高校办理机构的“大部制” [J]。 国度教育行政学院学报， 2011(3)。[5]叶志明。 精简高校行政机构，请“务实实做”[N]。 中国科学报， 2024-01-02(4)。前往搜狐，查看更多？。